Drôles de mums Le site des futures et jeunes mamans
Voici la liste des compétences qui devront être acquises au terme de ces 3 années
- Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
- S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis – Reformuler pour se faire mieux comprendre.
- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.
- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu
- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. – Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.
- Participer verbalement à la production d’un écrit – Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle.
- Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français (éventuellement dans une autre langue).
- Manipuler des syllabes.
- Discriminer des sons (syllabes, sons, voyelles ; quelques sons, consonnes hors des consonnes occlusives).
- Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitales d’imprimerie. – Copier à l’aide d’un clavier.
- Écrire son prénom en écriture cursive, sans modèle.
- Écrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.
- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.
- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir ou de la trajectoire d’objets sur les
quels agir. - Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.
- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.
- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
L’éducation civique enseigné de la primaire à la terminale
Dès cette rentrée donc, les cours d’enseignement moral et civique deviennent obligatoires de la primaire à la terminale afin de « permettre aux élèves de comprendre le principe de laïcité, en s’appuyant notamment sur la Charte de la laïcité à l’École« . Une heure y sera consacrée chaque semaine pour les élèves du primaire et une heure tous les 15 jours pour les élèves à partir du collège.
Une évaluation en français et en mathématique pour les élèves de CE2
Dès la rentrée, les élèves de CE2 seront soumis à une évaluation en français et en mathématique. Cette évaluation ne rentrera pas en compte dans la moyenne des enfants mais devrait permettre aux enseignants de pouvoir identifier les difficultés (si il y en a) et ainsi mettre en place un suivi adapté.
